Cara Lepas Dari Skincare/Krim Dokter

Jadi ceritanya gue kuliah di salah satu universitas negeri di kota solo, dimana dikota itu banyak bgt skincare yang lumayan punya nama. Sebelumnya gue belum pernah pake skincare atau krim pagi/malam dan semacemnya gitu, tp gue ga tahan bgt sama muka yg jerawatnya udah ga karuaaaan.

Akhirnya gue memutuskan untuk pake salah satu skincare yang katanya aman buat semua jenis wajah, dulu gue sempet review dulu apa aja skincare yg bagus dan murah pastinya.
yg pertama ada L***ss* , dia termasuk salah satu skincare punya nama di beberapa kota, termasuk solo, gue sempet coba facial wash nya yang teatree tapi muka gue jadi kering parah sampe bagian dalem idung berasa kaya banyak upilnya wkwk. Seminggu Pemakaian akhirnya gue stopin.

Yang kedua, skincare dari N***a Gr***
ini yang pertama murah, gue yang kaya penasaran sm kualitasnya. gue memutuskan dateng kesana dan langsung ketemu dokternya buat konsul, sampe sana gue jelasin gue mau ilangin jerawat-jerawat gue ini dan pointnya gue bilang "saya gamau putih dok, saya mau bersih aja jerawatnya di ilangin"
Dokter langsung kasih gue krimpagi dan malam, facial wash dan face toner nya. ditempat ini gue mengeluarkan biaya kurang lebih  rp.100.000 untuk semua produknya, cukup relatif murah buat anak rantau apalagi anak kos kaya gue pd jaman wakti itu.

Seiring berjalannya waktu, gue rajin pake krim dan temen-temennya itu wajah gue beneran bersih, PARAH!!! MULUS, JARANG JERAWATAN DAN BONUSNYA PUTIH wkwk.

tapi, lama-lama gue mikir gue gabisa nih pake krim ginian terus, gue harus stop harus dari sekarang biar ga ketergantungan. gue stop pemakaian selama 4 hari dan wajah gue langsung brutusan isinya air gitu, dan banyaaaak brutusannya, gue panik dan gue pake lagi dah tuh si krim.

berjalan 2 tahun kuliah gue udah selesai, udah balik ke Bekasi dan di bekasi ga ada skincare si N***a Gr*** ini, sekalinya ada itupun jauh bangeeeet, akhirnya gue bertekad harus bisa berenti dari si krim ini.

1. gue abisin stok krim yg ada dulu, tp pemakaiannya ga gue rutinin cuma 2hari sekali aja, lama-lama jadi seminggu 3kali pemakaian sampe habis.
2. gue cari-cari informasi tentang gimana sih caranya lepas dari skincare yang jahat itu
3. gue mendapatkan informasi nya HAHAHA

Jadi gue beli CETAPHIL, katanya bagus untuk wajah sensitif
- setelah semua krim gue habis,gue langsung beranjak ke cetaphil ini, gue cuma pake setiap kegiatan gue selesai. setelah bangun tidur dan mau tidur.
kl mau tidur gue pakein buat sleeping mask gitu, jadi setelah muka gue dibersihin gue langsung pakein cetaphilnya dan gak gue bilas sampe pagi.

- selang pemakaian 2 minggu, muka gue jadi kering dan gue panik, muka gue ky ganti kulit gitu ga parah sih cuma gue takut kaya yg udah-udah aja lama-lama jd brutus jelek.
akhirnya gue cari lagi informasi buat ringanin kulit kering, dan gue dapet yaitu BIO OIL

- gue tetep pake si cetaphil ini tp jadi 2hari sekali aja. jadi setelah cucimuka kalo mau tidur gue selalu kasih wajah gue pake si bio oil ini, setelah pemakaian 3hari ternyata benerrrr si bio oil ini manjur parah,wajah gue kulit keringnya langsung rontok dan point pentingnya "ga perih pas ngelotoknya".

- selama ganti pake 2 produk itu gue jarang jerawatan tapi terkadang muncul brutus-brutus dibagian jidad dan pipi kanan, kiri tapi ga separah brutus berenti dr skincare itu, gue mencoba buat gapapa dan lebih ke sabar sih pastinya.

- gue jadiin bio oilnya buat lembapin wajah juga kl mau aktivitas, trus gue timpa pake bedak baby. gitu aja sampe saat ini masih, dan alhamdulillah wajah gue membaik masih ada sedikit brutusan dan buat gue itu ga masalah.

Nah itu produk-produknya, demi ya harganya emg lumayan gue juga awalnya mikir-mikir mau beli 2 produk initapi balik lagi gue mikir lagi untuk masa depan wajah gue wkwk.

gitu aja ya, semoga bermanfaat buat temen-temen semoga bisa buat referensi juga. maaf juga kalo bahasa yang gue gunakan kurang berkenan hehe.
sampe ketemu di tulisan aing selanjutnyaaaa

Hasil Wawancara Perpustakaan Sekolah (PAPER)

I.                  Latar Belakang

Perpustakaan merupakan pintu gerbang pengetahuan, menyediakan kebutuhan dasar bagi pembelajaran sepanjang hayat, serta pengembangan kebebasan dan budaya, baik bagi individu maupun kelompok.

Perpustakaan dapat diartikan sebagai suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga tertentu yang menghimpun, mengelola bahan-bahan pustaka, baik itu berupa buku-buku maupun berupa bukan berupa buku yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu sehingga dapat digunakan sebagai sumber informasi oleh pemakainya. Sedangkan perpustakaan sekolah adalah suatu perpustakaan yang ada di sekolah guna menunjang program belajar mengajar di lembaga pendidikan, baik sekolah dasar maupun sekolah menengah.

Waktu dan Tempat Kegiatan

Acara ini dilaksanakan pada:

Hari / Tanggal                 : Jum’at, 12 Desember 2014.

Pukul                               : 13.00 WIB - Selesai.

Tempat                            : Jl. Sumbawa Raya 3 Perumnas III, Jakarta.

II.               Pembahasan

Selamat pagi Ibu maaf mengganggu kami dari kelas akselerasi akan melakukan wawancara tentang perpustakaan ini. Mohon Ibu bersedia sebagai Narasumber dalam wawancara ini.

1.      Pengunjung perpustakaan SMAN 2 Jakarta per-hari rata-rata berapa bu? Sedikit, sedang atau banyak?

2.       

sekarang ini anak-anak senang ke perpustakaan , mungkin perpustakaan ini membantu dalam dia belajar, fasilatasnya. Dulu dulunya minat baca anak-anak  kurang, bahkan dulu ibu bikin resume  untuk menambah minat baca anak-anak, fasilitas ibu juga lengkapi.

2.      Perpustakaan ini mulai banyak pengunjungnya sekitar tahun berapa buk?

sekitar 7 tahun yang lalu, sebelum itu perpustakaan itu dipandang sebelah mata oleh anak-anak, mungkin karena fasilitas kurang, buku-bukunya tidak lengkap. Ibu mulai bertugas disini dari tahun 2000, dulu perpustakaannya letaknya di belakang UKS, pengelolaannya tidak begitu, setelah ibu dapat penataran, sekian kali penataran, dapat tambahan tentang perpustakaan, dan  sebetulnya jurusan ibu bukan perpustakaan, jurusan ibu umum, tetapi setelah ibu mengelola ini mulai tahun 2000, melihat keadaannmya seperti itu, ya perlu saya perbaiki, setelah ibu sekian kali ada disini dan tujuan ibu memperbaiki perpustakaan ini, sehingga anak-anak itu senang ke perpustakaan.

Sebelum itu ada reward untuk anak anak yang sering ke perpustakaan dapet hadiah kecil-kecilan, makanya anak-anak senang jadinya, dan untuk menarik perhatian anak-anak.

3.      Buku jenis apa yang lebih disukai/diminati  bu, fiksi ataukah nonfiksi bu?

tergantung anak-anaknya, kalo dia itu jurusannya IPA kalo anak-anaknya pintar pintar, ibu tau mana anak yang pintar mana yang tidak. Kalo anak yang pintar pasti dia mencari buku pelajaran, kalo umpanya menjelang libur  dia mencari fiksi untuk refreshing mungkin, seperti novel komik. Kalo anaknya pintar seperti IPA8, IPA7, pasti dia mencari buku ilmu murni. Tapi kalo anak IPS biasanya kebanyakan dia mencari fiksi.

4.      Dari segi tingkatan kelas, kelas apa yang sering mengunjungi perpustakaan bu?

ya jelas kelas XII karena akan menjelang ujian. Menurut pengamatan ibu  sementara ini.

5.      Bagaimana dengan keterlambatan pengembalian buku atau buku yang rudak itu bu?

kalau buku rusak  ibu tidak pernah mempersahkan, tapi ibu tegur saja, karena kalau buku itu lusuh, lusuh itu wajar, karena anaknya itu senang belajar kan. Mungkin ada anak yang jorok , mungkin ditiduri, nah jangan sampai seperti itu. Kalau buku rusak itu karena dibaca,

 itu tidak bermasalah, itu bagus bagi ibu, malah kalau buku itu bersih, kan keliatan anak itu tidak pernah dibaca bukunya. Kalau dia terlambat mengembalikan ibu kenakan sanksi juga, kena denda Rp.500 perharinya. Itu hanya untuk disiplin.

6.      Buku di perpustakaan ini  semua dari dana sekolah apa ada bantuan lain bu?

ada bantuan dari BOP, dana BOS, instansi masing masing, ada koperasi, Dinas Pendidikan. Ada alumni yang menyumbangkan. Itu ibu terima dengan senah hati, ibu kelola,ibu cap, diisikan barkot, punggung buku.

7.      Bagaimana dengan perpustakaan maya/online bu? apakah akan disosialisasikan bu?

waktu yang lalu kan ibu penataran ke bogor, konsultasi dengan SMA di malang, SMA malang itu punya kelas akselerasi. Trus kalo kelas akselerasi mau minjam buku, dia tinggal nelpon ke perpustakaan dan petugas akan membawakan bukunya ke kelas akselerasi tersebut. Jika ingin mensosialisakin perpustakaan online terebut harus ada sarana, kita punya sarana disini, di kelas akselerasi punya sarana, biar nyambung. Karena kita disini tidak punya sarana nak, kita perlu sarana telepon dan computer, akses kesini juga belom ada. Jadi belum dapat kita selenggarakan program itu karena sarena belum ada. Ibu garis bawahi sarana harus pertama.

8.      Apakah ibu sudah mengajukan ke kepala sekolah mengenai sarana tersebut?

oh bias nak, Cuman ini kan baru pertengahan tahun. Untuk tahun kedepannya mungkin ibu akan ajukan, dan dari kelas akselerasi perlu juga mengajukan. Contohnya SMAN 99 Jakarta dia sudah melaksanakan progam ini, disana juga sudah ada fasilitas lift.

9.      Buku-buku yang di rak yang terkunci itu, bagaimana system peminjamannya bu?

Kalo itu ibu khususkan ke buku olimpiade, anak-anak yang ikut olimpiade itu supaya dia tidak susah nyari buku itu. Kalo anak yang olimpiade meminjam buku itu, ibu bebaskan waktu pengembaliannya. Tapi kalo anak yang lain mau  minjem boleh nak, tapi harus tepat waktu mengembalikannya.

10.  Apakah perpustakaan ini pernah mengikuti lomba bu?

Pernah tapi dulu nak, ketika fasilitas perpustakaaan belum memadai.

11.  Tugas pokok pustakawan itu apa bu?

pokonya itu, mengelola, menangani pelanggaran-pelanggaran, dan melayani siswa dan siswi di perpustakaan.

12.  Kalo ada jam pelajaran yang kosong  itu ada anak yang ke perpustakaan  membaca novel, nonton tv, itu diperbolekan bu?

Kan ada aturannya itu ada tv nya, apa sebab?, itu untuk refreshing, karena dia mungkin jenuh, bias dia nonton tv. Jika ada anak yang belajar, dia ribut, maka otomatis ibu tegur .

13.  Mungkin sarana yang ada di perpustakaan ini udah lengkap, tapi ada gak bu, sarana yang kurang atau belum terpnuhi?

Ada, ibu perlu Komputer, disini cuma ada 2 komputer untuk memasukan administrasi. Ibu perlu komputer lagi untuk memudahkan anak-anak dalam mencari buku, dia bisa cuma search di computer untuk mengecek buku itu ada atau tidak.

14.  Kira-kira berapa jumlah buku yang ada di perpustakaan ini bu?

Belasan ribu nak.

15.  Berapa petugas yang bertugas disini bu?

Cuma 2 petugas saja nak, ditambah 1 guru piket  per hari nya dan hanya membantu melayani murid murid yang meminjam buku.

16.  Susah senangnya menjadi pustakawan  itu apa bu?

menurut hobi nak, kalo ibu sih senang saja. Melayani anak anak, ya menurut karakter anak-anaknya, ada yang bandel. Suka dukanya pas kita lagi tidak mood, ada anak yang perbuatannya tidak enak, pasti meledak juiga lah. Tapi anak-anknya juga harus memaklumi. Suka dukanya pasti banyak menurut kita sendiri.

17.  Dengan adanya hasil karya tulis itu gimana bu?

Yang itu hasil daripada guru-guru yang mencari sarjana. Dan ada hasil daripada anak-anak yang membuat tugas dan diseleksi oleh guru-guru, mana yang dianggap bagus ditaruh di perpustakaan dengan tujuan anak-anak  bisa membaca mana baik buruknhya kalo disuruh membuat karya tuli yang baik.

18.  Bagaimana dengan pameran buku itu bu?

Pameran buku itu kalo ada buku yang belom diolah, kalo ada buku buru, missal ada dagang buku kesini, ada buku baru, ibu taruh disana. Kalo ada banyak siswa yang berminat dengan buku itu, Ibu akan ajukan ke pihak sekolah agar buku itu dibeli dan dikoleksi di perpustakaan.

 Koleksi Perpustakaan

v Koleksi buku dapat dipinjam dan dapat dibawa pulang.

v Peminjam tidak boleh membawa pulang buku referensi, majala dan tugas penelitian.

v Koleksi dapat di foto kopi dengan syarat meninggalkan kartu indetitas.

VISI dan MISi Perpustakaan SMA Negeri 2 Jakarta

Visi

• Mewujudkan perpustakaan sekolah sebagai salah satu pusat sumber belajar yang memiliki keunggulan dalam akademik, teknologi serta ketrampilan.

Misi

• Menumbuhkembangkan niat serta minat baca warga sekolah.
• Meningkatkan frekeunsi kunjungan ke perpustakaan sekolah melalui berbagai cara.
• Melakukan upaya penambahan koleksi perpustakaan guna memenuhi kebutuhan warga sekolah.
• Merintis penyelenggarakan perpustakaan digital untuk sekolah.

Kesimpulan

Dari Berbagai masalah yang saya temui selama di Perpustakaan SMAN 2 Jakarta maka saya dapat mengambil kesimpulan :

1.Semang kerja pegawai perpustakaan akan sangat mendukung majunya   perpustakaan. Semagat yang dimaksudkan adalah Kwalitas kerja.
2.Kerjasama antara pegawai pustaka dan para pengguna perpustakaan harus harmonis.
3.Perpustakaan SMAN 2 Jakarta masih belum memiliki fasilitas yang memadai.

Penutup

            Perpustakaan adalah suatu unit kerja dari suatu lembaga yang berisi koleksi buku sebagai penunjang dalam meningkatkan sumber belajar yang diatur untuk dibaca, dipelajari, dan dijadikan bahan rujukan. Suatu lembaga pendidikan tidak mungkin dapat terselenggara dengan baik jika para guru dan para siswa tidak didukung oleh sumber belajar yang diperlukan untuk penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.

Daftar Pustaka

http://abdaumuhammad.blogspot.com/2013/06/perpustakaan-sebagai-pusat-sumber.html

Pengantar Ilmu Peroustakaan, Sulistyo-Basuki. Jakarta: Gramedia, 1991

Desain Perpustakaan Modern

Seiring berkembangnya teknologi di dunia, maka pengembangan sistem computer perpustakaan dari yang manual untuk mengikuti perkembangan zaman maka perlu untuk dikembangkan menjadi suatu system yang berbasis otomasi sistem. System ini memudahkan para pengguna yaitu khususnya para pengelola perpustakaan untuk lebih mempermudah system peminjaman,pengembalian,serta pendataan buku deng otomatis. Otomasi System juga berkaitan dan berhubungan dengan sistem komputer perpustakaan berbasis internet atau yang sering disebut digital library atau yang dinamakan Perpustakaan Modern. Pengertian sistem otomasi perpustakaan disini adalah memanfaatkan komputer dan sarana teknologi lainnya secara terpadu untuk beragam aktifitas rutin di perpustakaan (pengadaan, pengolahan, pelayanan penelusuran dan transaksi sirkulasi) dalam rangka meningkatkan mutu layanan perpustakaan.

Perpustakaan Modern didefinisikan sebagai elektronik perpustakaan, yang dimana bisa di artikan bahwa Perpustakaan Modern adalah kombinasi dari layanan, arsitektur, seperangkat sumber daya informasi, database teks, angka, grafik,suara, video, dll, satu set alat dan kemampuan untuk menemukan, mengambil dan memanfaatkan informasisumber daya yang tersedia (Borgman, 2000). Adapun definisi lain Perpustakaan Modern adalah : Sebuah perpustakaan digital adalah layanan informasi di mana semua sumber daya informasi yang tersedia dalam bentuk processable komputer dan fungsi akuisisi, penyimpanan, pelestarian, pengambilan, akses dan tampilan dilakukan melalui pengguna teknologi digital (Oppenheim dan Smithson, 1999,97)

Menurut IEEE Workshop on Intelligent Access to On-line Digital Libraries (Gradney et al., 1994). Sebuah Perpustakaan Modern adalah satu himpunan komputasi digital, penyimpanan mesin komunikasi bersama dengan konten dan software yang dibutuhkan untuk mereproduksi, meniru dan memperluas layanan yang diberikan oleh perpustakaan konvensional berdasarkan kertas dan bahan lain berarti pengumpulan, katalogisasi, mencari dan menyebarkan informasi.

perpustakaan modern yang sudah menggunakan sistem otomasi dalam
operasionalnya serta mempunyai koleksi bahan pustaka sebagian besar dalam bentuk format digital yang disimpan dalam arsitektur komputerisasi dan bisa diakses melalui komputer. Koleksi dari perpustakaan digital adalah dokumen digital umumnya terdiri dari lima jenis yaitu teks, gambar, suara, gambar bergerak (video), dan grafik. Hal-hal yang mendasari perancangan perpustakaan digital diantaranya adalah Knowledge society, Knowledge management, Knowledge Creation, dan Knowledge Management System. Rancangan dasar dari perpustakaan digital meliputi dua bidang yaitu digitalisasi dokumen dan pembangunan basis data.

Proses perancangan Perpustakaan Digital meliputi Struktur rancangan, konfigurasi six-ware (software, hardware, netware, dataware, brainware, environmentware), implementasi, dan evaluasi seluruh jaringan. Standarisasi Perpustakaan Digital
meliputi six-ware, koleksi digital, pengumpulan konten digital, proses scanning, inisial penamaan unit, isi file, tatanama file dan folder, keamanan koleksi digital, peminjaman koleksi digital, dan pertukaran data. Beberapa masalah dalam Perpustakaan Digital diantaranya ialah dalam digitalisasi dokumen dan masalah hak cipta.

Rancangan Desain Perpustakaan Modern

A.    Konsep Makro

\Konsep makro yang diterapkan pada interior ‘C2O Library. Cinematheque. Cafe’ bersumber pada penyelesaian  permasalahan yang terjadi pada objek desain. Dari analisa yang dilakukan terdapat dua aspek permasalahan yang harus diselesaikan yaitu aspek identitas objek desain dan aspek kenyamanan. Pada skema konsep desain, Post Modern merupakan  langgam yang dapat menjawab kedua permasalahan tersebut. Langgam Post Modern memiliki beberapa ciri khusus.

 Diantara ciri tersebut dipilih ciri yang dapat menjawab permasalahan pencitraan dan kenyamanan  objek desain yaitu :

 - Post Modern sebagai konsep pencitraan Ciri Ideologis  Popular Pluralist

- Tidak terkait oleh aturan atau  kaidah tertentu, tetapi mempunyai tingkat fleksibilitas yang tinggi sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Ciri Stylistic Pro Organik and apllied ornament

 - Mencerminkan kedinamisan sesuatu yang hidup dan dekoratif Pemilihan ciri tersebut didasarkan  pada perwujudan identitas yang dapat mewakili visi & misi objek desain sebagai ruang publik untuk berinteraksi sosial secara cerdas yang dikemas unik dengan menggabungkan nilai edukasi dan entertainment didalamnya. Selain itu kedua ciri tersebut memperlihatkan sisi fleksibilitas dan kedinamisan yang dapat mewakili karakter generasi muda dan kreatif dari pengguna C2O Library.Cinematheque.Cafe. Konsep Pencitraan dengan langgam post modern akan dimunculkan dalam interior ruangan untuk membentuk suasana melalui bentukan furniture,elemen estetis, pemilihan material dan konsep warna pada tiap ruang.

• Post Modern sebagai konsep kenyamanan Ciri ide rancangan Post Modern space - Memperlihatkan pembentukan ruang dengan mengkomposisikan komponen bangunan itu sendiri. Difokuskan pada rancangan spatial interpretation, dimana dua atau lebih ruang dapat digabung secara overlap dan saling bertemu.

Aliran post modern space mencoba mendefinisikan ruang lebih dari sekedar ruang abstrak dan menghasilkan arti ganda, keanekaragaman dan kejutan. Pemilihan konsep kenyamanan dengan menggunakan ciri ide rancangan Post Modern Space didasarkan  pada sifatnya yang memberi keleluasaa pada ruang  tanpa  membuat batasan yang masif dan bersifat kaku. Hal tersebut dapat membentuk interpretasi tersendiri  pada  pengguna yang dapat menghapus kesan kaku dan formal pada perpustakaan. Dengan  pembentukan suasana yang berbeda dalam satu ruang  melalui komponen ruang itu sendiri dapat memberi kesan leluasa fleksibel dan dinamis pada ruangan.

B. Konsep Mikro

1. Konsep Post

 Modern merupakan kebalikan dari modern, dengan kata lain Post Modern berlandaskan pada teori deskonstruktive. Dalam langgam post modern, bentukan yang digunakan lebih bersifat acak dan tidak wajar. Banyak digunakan bentukan yang berkesan flekseksibel dengan lengkungan, geometri, kurva dan garis – garis non fungsional. Dari bentukan yang fleksibel tersebut membuat bangunan Post Modern lebih dinamis. Bentukan tersebut tidak selalu bersifat struktural, seringkali bersifat dekoratif dengan perulangan, menggunakan warna dan material bangunan yang inovatif.  Apabila bentukan dasar  dari Post Modern dikaitkan dengan kebutuhan dari objek desain maka akan dapat ditarik konsep dari  penentuan pola bentuk, antara lain :

Bentukan tersebut memiliki ciri yang dapat mewakili kebutuhan dari objek desain baik yang bersifat identitas maupun kenyamanan yaitu :

 1. Mencerminkan kedinamisan sesuatu yang hidup yang sesuai dengan karakteristik pengunjung yang mayoritas generasi muda.

2.     Memiliki estetika pola perulangan, berkelanjutan, bentukan asimetris dan lengkung yang berkesan bebas.

 3.     Merupakan  perwujudan bentuk dari post modern yang fleksibel dan dapat menyesuaikan dengan lingkungan/situasi sekitarnya.

 2. Konsep Warna

 Warna merupakan komponen penting yang tidak dapat dipisahkan dari pembentukan konsep ruang. Penggunaan warna yang tepat untuk bangunan pendidikan, seperti sekolah dan perpustakaan, dapat meningkatkan aktivitas didalamnya. Konsep warna yang diterapkan adalah adalah konsep warna yang dapat menjawab permasalahan dari aspek kenyamanan dan  identitas.  Untuk penjabaran penerapannya sebagai berikut:

Warna dalam aspek kenyamanan

• Warna yang dapat memberi efek aktif Warna yang digunakan adalah warna-warna hangat yang dapat memberi stimulus untuk meningkatkan aktivitas dan lingkungan yang cerah.

 • Warna yang dapat memberi efek relaksasi Warna yang digunakan adalah warna-warna dingin yang cenderung memberi efek damai, menenangkan, menyegarkan dan privat.

• Warna pemantul cahaya Warna yang digunakan adalah warna dengan kemampuan memantulkan cahaya yang baik sehingga membantu efisiensi penyebaran cahaya alami untuk interior, memberi kenyamana saat membaca dan beraktifitas.

•  Warna dalam aspek identitas Warna identitas : Warna yang dapat mewakili visi dan misi serta mewakili image dari pangsa pasar C2O yang mayoritas anak muda. Warna yang digunakan adalah warna gradasi dari hangat ke dingin yang memberi efek dinamis.\

Dalam desain interior perpustakaan, perencanaan desain interior ruang dan pembentukan suasana ruang sangat penting agar dapat memberikan kenyamanan, atmosphere belajar yang menyenangkan dan dapat mempengaruhi psikologi pengguna sehingga minat bacanya meningkat.

Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya minat baca di masyarakat adalah kurang terakomodasinya fasilitas-fasiitas penunjang di perpustakaan yang mempengaruhi ketertarikan dan animo terhadap keberadaan perpustakaan. Oleh karena itu dalam sebuah perpustakaan perlu dihadirkan fasilitas penunjang yang bersifat menghibur namun tetap dikemas dalam nuansa edukasi sehingga menarik animo dari masyarakat untuk datang membaca di perpustakaan. 

Paradigma masyarakat mengenai perpustakaan yang terkesan membosankan, kaku dan formal tidak mutlak dapat diselesaikan melalui perencanaan konsep interior, namun sedapat mungkin dari perancangan desain interior ini ditemukan alternatif konsep desain dengan mengusung konsep Post Modern sebagai solusi mengatasi kekakuan pada perpustakaan. Suasana yang diusung berkesan santai, nyaman, hangat dan kekeluargaan sehingga pengguna perpustakaan dapat merasa nyaman dalam berktivitas. 

Fenomena kurangnya minat baca banyak terjadi pada generasi muda, sehingga untuk meningkatkan kembali minat baca tersebut dimunculkan interior dengan pendekatan konsep Post Modern yang bebas, kreatif, dan out of the box sesuai dengan karakteristik generasi muda.

Perpustakaan digital adalah sarana untuk mengelola pengetahuan atau informasi dalam format digital yang memungkinkan antarmuka pengguna secra interaktif dan mendukung pengajaran, riset dan pendidikan seumur hidup.

Ruang Terpilih – Perpustakaan dan Ruang Baca  

 Pada area ini konsep Perpustakaan Modern diterapkan melalui konsep warna dan bentukan dari elemen interiornya. Bentukannya mengambil bentukan dengan lengkung yang bersifat fleksibel dan bebas. Pada area e-kios terdapat sofa dengan warna terang yang menjadikan sofa tersebut sebagai point of view. Perbedaan lantai antara area ekios dengan area baca sebagai pemisah ruang semu yang berguna untuk membedakan fungsi ruangnya tanpa harus membuat dinding penyekat. Dengan penerapan lantai ini secara tidak langsung membuat ruangan menjadi lebih luas dan tetap terbagi berdasarkan fungsinya.